ゼミで４年生を指導する

うちの４年生に、発表を聴いても「どういう意図で何をやっているのか」が
よくわからず、わかっても高確率でトンチンカンなことをやっている学生が
います。

前回のゼミでちょっと厳しめに（言い方は優しく）指導をした甲斐があってか
今日はだいぶまともになっていました。発表スライドを見てやっている内容が
ちゃんと伝わります。よしよし、成長してるじゃないか。

でも内容自体はやはりトンチンカンなのでした。まぁ方向性は間違っていない
から頑張るんだ。ここを乗り切ればだいぶ卒論らしくなってくるぞ。